特集　I．臨床研究法への対応

• 臨床研究法の概要

  国立がん研究センター中央病院臨床研究支援部門研究企画推進部　中村健一…409

• 特定臨床研究とは？

  慶應義塾大学病院臨床研究推進センター　安田英人ほか…416

• 臨床研究審査委員会の認定と実施計画の提出について

  国立精神・神経医療研究センター病院臨床研究推進部研究管理・調整室　玉浦明美…423

• 臨床研究法におけるスタディマネジャーの役割

  国立精神・神経医療研究センタートランスレーショナル・メディカルセンター情報管理・解析部　小居秀紀…429

• データマネジメント・モニタリング

  国立国際医療研究センター臨床研究センターデータサイエンス部JCRACデータセンター　佐々木泰治ほか…436

• 研究者からみた臨床研究法の課題

  獨協医科大学精神神経医学　菅原典夫ほか…440

• 製薬企業からみた臨床研究法の課題

  日本製薬工業協会医薬品評価委員会　国忠　聡…444

• 医療機器産業界としての臨床研究法対応の取り組み

  日本医療機器産業連合会　久芳　明ほか…448

特集　II．学校における精神保健リテラシーと精神疾患教育

• 精神疾患を学校で教える必要があるのはなぜか？

  東京大学健康教育学　佐々木　司…454

• 10代のメンタルヘルスリテラシーに関する理解と支援

  福岡大学教育・臨床心理学科　吉岡久美子…459

• 精神保健リテラシー教育で学校はどう変わるか：高等学校の場合

  埼玉県立草加東高等学校　道上恵美子…462

• 小学校における精神保健教育に取り組んで

  足立区立六木小学校　東　真理子…469

• 児童生徒向け精神疾患教育：海外と日本の動向

  国立精神・神経医療研究センター精神保健研究所地域・司法精神医療研究部　小塩靖崇…477

• 教員の精神疾患教育に取り組んで

  奈良県立医科大学精神医学　上田淳哉ほか…483

• 教員向け精神疾患教育：海外の動向

  東京大学健康教育学　山口智史ほか…488

• 精神障害当事者と家族が望む精神保健福祉教育：こころの不調を学ぶ教材『はーとトンネル』

  桃山学院大学社会福祉学科　栄　セツコほか…492

• ASEAN諸国における学校精神保健の現状

  岐阜大学保健管理センター　西尾彰泰ほか…499

• 精神保健健診と精神科学校医の必要性

  女子栄養大学実践養護学研究室　大沼久美子…505

原著

• Paliperidoneで錐体外路症状が生じた患者にbrexpiprazoleの追加投与が奏効した1例

  静和会浅井病院精神科　井上　悟…511

人・土地・業績

• ドイツの麻薬患者の外来診療所とホスピスを訪ねて

  萌クリニック　早苗麻子ほか…516